La laïcité est falsifiée, la laïcité est dévoyée ! Jamais une Marine Le Pen ou un Gabriel Attal n’aurait pu se réclamer de la laïcité de 1905 ! La Laïcité s’est d’abord UMPénisée en 2004 et elle est désormais Lepénisée !

Depuis 1989, la conception de la laïcité se fonde sur des « affaires » médiatiquement construites. Les politiques n’interviennent, en général, que dans un second temps, en se trouvant constamment exposés face aux médias. Les politiques de l’extrême-droite et de l’extrême-centre1 qui se caractérisent par l’absence de colonne vertébrale l’ont parfaitement compris : Pour faire disparaitre des écrans les émeutes de l’été 2023, les classes délabrées et sans enseignant.es, Gabriel Attal publie à la rentrée une note interdisant le port des abayas et quamis au sein des établissements scolaires. Le seul avantage de cette campagne politico médiatique est qu’elle aura permis aux gens curieux d’apprendre que le terme abaya désigne en arabe littéraire une robe et celui de quamis une chemise. En faisant entrer ces termes dans l’usage courant de la langue française, peut-on espérer que l’ancien ministre de l’éducation nationale ait contribué à déjouer les peurs et préjugés qui conduisent à juger l’autre plutôt que le comprendre ?2 Qu’il ait aidé à défaire le communautarisme républicain et la ghettoïsation sociale ? En mars 2006 l’International Crisis group publiait un rapport de 27 pages au sujet des émeutes de 2005 et de la situation des banlieues montrant qu’il n’y a pas de communautarisme musulman 3:
- Le taux de mariage mixte, y compris chez les femmes, dans la population musulmane d’origine magrébine, de divorce et donc de familles monoparentales est élevé ; en revanche le taux de mariage mixte à considérablement baissé en 2004 sans jamais revenir au taux record de l’année de 2003.
- Alors qu’il y a beaucoup de lycées catholiques et juifs, il n’existait en 2005 que deux écoles musulmanes, mais suite à la loi de 2004, des collectes se sont organisées pour la création d’école privées musulmanes ;
- Les projets individuels ou de petits groupes (mosquées de quartier, boucherie Hallal, organisation de pèlerinage …) marchent mieux que de grands projets collectifs ;
- La cité fait très souvent office de repoussoir et le rêve secret de beaucoup est de partir ;
- Dans les élections politiques, les listes communautaires sauf exception tournent au fiasco.
La situation a-t-elle changé en 2024 ? A-t-on vu lors des émeutes de 2023 provoquées par la mort de Nahel, par le tir à bout portant d’un policier destiné à arrêter un jeune homme dont le seul délit était de conduire sans permis, des hommes barbus habillés en quamis, entourer la jeunesse pour l’envoyer à l’assaut des supermarchés et bâtiments au fronton desquels est écrit : liberté, égalité et fraternité ? C’était tellement faux, même pour les médias bollorisés, qu’il a fallu transformer cette jeunesse en délinquants mafieux. Ce qui est vrai et que tou.te.s les enseignant.es devraient méditer c’est qu’aucun adulte mafieux, fanatique, politique, enseignant, éducateur, aîné n’a été en mesure d’encadrer l’énergie de cette jeunesse pour lui passer un témoin et lui pointer un horizon commun vers lequel elle pourrait se projeter.
Il y a un fanatisme religieux qui se trouve au pouvoir ou au centre de la société en Iran, en Afghanistan… mais ce n’est pas le cas de la France. Devant les gesticulations ridicules mais dangereuses pour la liberté, l’égalité, la sécurité et la paix d’un Gabriel Attal, les enseignant.es instruit.es expliqueront aux élèves que la France et les pays européens – ni la France ni l’Europe ne sont des exceptions- se sécularisent depuis le 16 ° siècle, autrement dit qu’ils prennent de plus en plus de distance avec les institutions religieuses. L’extrémisme religieux violent est une réaction à cette sécularisation comme en témoigne les actes terroristes accomplis en France au nom de l’Islam et non par l’Islam, par des groupes ou individus qui n’ont pas d’ancrage dans un pays ou parti politique religieux. Ils sont si sécularisés qu’ils recrutent par internet une jeunesse française qui souffre de discrimination en matière de logement, travail et sécurité, si on songe aux violences policières ou même une jeunesse française qui sans souffrir directement de ces discriminations ne trouve plus de parole crédible qui la ferait se tourner vers des organisations politiques ou associatives pour changer le monde ou se projeter vers demain.
Voulez-vous aider à rendre le terrorisme attractif, à fabriquer des ennemis imaginaires et défendre la Laïcité de 2004 qui donne à la France dans le monde entier le visage de la Bande à Le Pen et Bolloré et efface celui de Condorcet, Olympe de Gouge, Aristide Briand et Jean Jaurès ? Le rôle de l’école n’est pas de donner du grain à moudre aux brigades et renseignements antiterroristes mais de combattre le pouvoir politico-médiatique et promouvoir la laïcité en faisant la preuve qu’elle peut être libérale et inclusive4. Si c’est votre projeeeet rejoignez la CALAAP.
1 Le livre de l’historien Pierre Serna le poisson de l’extrême centre ou celui d’Alain Denault Politique de l’extrême centre
2 Gérard Noiriel les rencontres de la laïcité
3 https://www.crisisgroup.org/fr/europe-central-asia/western-europemediterranean/france/france-and-its-muslims-riots-jihadism-and-depoliticisation
4 L’intégrisme républicain contre la Laïcité Jean Baubérot